Alumnos

Dentro del Plan de Estudios 2010 se enuncian las ocho competencias de los alumnos del perfil de egreso. En seguida, encontrarás cada una de ellas con los recursos que te ayudarán a consolidarlas.

Comunicación efectiva

Comunicación efectiva

COMPETENCIA 3

  • Establece una comunicación dialógica, fluida, comprometida, atenta y efectiva con los pacientes basada en el respeto a su autonomía, a sus creencias y valores culturales, así como en la confidencialidad, la empatía y la confianza.
  • Utiliza un lenguaje sin tecnicismos, claro y comprensible para los pacientes y sus familias en un esfuerzo de comunicación y reconocimiento mutuo.
  • Comunicarse de manera eficiente, oportuna y veraz con sus pares e integrantes del equipo de salud (para el egresado, se requerirá el dominio del español y el inglés).
A continuación se muestran los recursos de esta competencia:
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50 consejos prácticos para conseguir una buena exposición oral
Comunicación efectiva
Documento PDF

Documento con 50 consejos prácticos para conseguir una buena exposición oral.

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Correlatos biopsicosociales en la educación médica del siglo XXI: de la teoría a la práctica
Conocimiento y aplicación de las ciencias biomédicas, sociomédicas y clínicas en el ejercicio de la medicina
Libro electrónico

En esta obra se analizó el contexto actual y los desafíos a los que se enfrenta la educación médica. Sus autores hacen un diagnóstico de la formación de médicos generales y especialistas y resaltan propuestas que las escuelas y facultades de... - Ver detalle del recurso -

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Sesgos en la Investigación Médica
Conocimiento y aplicación de las ciencias biomédicas, sociomédicas y clínicas en el ejercicio de la medicina
Micrositio (UAPA)

A lo largo de tu formación académica y al término de ella, estarás consultando una gran cantidad de literatura médica, que en la mayor parte de los casos serán artículos de investigación científica.

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TUFH Talk
Comunicación efectiva
Página Web

Este programa tiene el propósito de apoyar al desarrollo de habilidades orales para participar en eventos académicos en inglés haciendo preguntas o comentarios, a través de la práctica de estrategias y actividades de estudio autorregulado.

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